“LOS ITINERARIOS DE LA CONTAMINACIÓN”
¿Cuáles son las razones de haber elegido el recorrido A o B?
¿Por qué se depositaron los residuos en cada uno de estos lugares?
¿Cuál es la reflexión sobre el mapa que trazaron en su mente al realizar el trayecto del barco imaginando los lugares a partir de la descripción del texto?
¿Qué repercusiones tiene el arrojar residuos tóxicos en las playas y en el fondo del mar?
¿Cuál es tu postura frente a este tipo de problemas?
¿Qué fuentes de información consultaste para resolver el problema?
¿Qué relación tiene esta actividad con el estudio de la Geografía?
Escogimos el recorrido “A” ya que para nosotros nos pareció la respuesta mas lógica pues, como dice que el barco Pelícano llevaba residuos radiactivos, el país que tiene más desechos tóxicos de este tipo es E.U.A, y por lo tanto la descripción del itinerario coincidía con los lugares de dicho recorrido, los cuales eran puntos estratégicos ubicados a cierta distancia para no levantar sospecha alguna, dado que arrojar residuos tóxicos en las playas (fondo del mar) es una actividad ilícita debido a la contaminación que produce en la forma en que afecta al ecosistema en general y para nosotras es de vital importancia cuidar el ambiente, haciendo conciencia tanto en nosotros como en los demás.
Por otra parte al resolver esta actividad nos dimos cuenta que cada una de nosotras imaginamos el trayecto de diferente forma, debido a los conocimientos que cada una ha ido adquiriendo a través de su experiencia con la materia de geografía: lo que nos hizo consultar el Atlas y un mapamundi para tener fundamentos y aclara nuestras ideas.
Nos dimos cuenta que al consultar fuentes de información la actividad tiene relación con la materia de geografía.
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